Kelly Tzanou, Therapist, International Psychology Munich

Języki: Greek · Angielski · Niemiecki

Metody:

Terapia poznawczo-behawioralna (w trakcie szkolenia)
Terapia akceptacji i zaangażowania (ACT)
Poradnictwo dla rodziców i psychoedukacja
TEACCH i ustrukturyzowane wsparcie w autyzmie
Interwencja kryzysowa

Therapist

Kelly Tzanou

Terapeuta

Psycholożka z ponad 15-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą, rodzinami i osobami dorosłymi. Specjalizuje się w autyzmie, ADHD i poradnictwie dla rodziców. Pracuje w języku greckim, angielskim i niemieckim.

Specjalizacje

Autyzm i neuroróżnorodność
ADHD u dzieci i dorosłych
Dzieci i młodzież
Poradnictwo dla rodziców i systemy rodzinne
Adaptacja ekspatów i międzykulturowa
Stres i zmiany życiowe

Umów wizytę ← Powrót do zespołu

Kelly jest współpracującym terapeutą w International Psychology Munich. Pracuje samodzielnie.

Profil

Więcej o Kelly

Moja droga zawodowa

Psychologię studiowałam w Londynie — licencjat (BSc) z psychologii na London Metropolitan University, a następnie studia magisterskie (MA) z pedagogiki specjalnej na University of East London, gdzie moja praca dyplomowa dotyczyła poczucia własnej skuteczności i samotności u dzieci z trudnościami w uczeniu się.

Pracę kliniczną zaczęłam w Grecji. Rozpoczęłam w ośrodku terapeutycznym dla dzieci z autyzmem w Chalkidzie, a później przeszłam do państwowego ośrodka dziennego dla dzieci i młodzieży z autyzmem w Atenach. Zajmowałam się tam rozwojem komunikacji metodą TEACCH, integracją sensoryczną oraz cierpliwą pracą nad wzmacnianiem relacji między rodzicem a dzieckiem, które komunikuje się inaczej.

Od 2017 roku pracuję w Monachium: najpierw jako specjalistka psychologiczna w placówce Montessori, następnie w Centrum Kompetencji ds. Autyzmu Górnej Bawarii (autkom, kbo), przygotowując diagnozy i prowadząc poradnictwo rodzicielskie ukierunkowane na autyzm. W latach 2020–2024 byłam psycholożką na pełen etat w Caritasie Archidiecezji Monachium i Fryzyngi, w psychologicznej służbie specjalistycznej dla Okręgu Górnej Bawarii i Urzędu ds. Młodzieży. Od listopada 2025 roku jestem psycholożką szkolną w Derksen Gymnasium w Monachium.

Obecnie jestem w roku praktyk czteroletniego, akredytowanego przez EABCT szkolenia z terapii poznawczo-behawioralnej w Hellenic Society for Cognitive Behavioural Psychotherapy.

Autyzm i ADHD

Neuroróżnorodność jest nicią przewodnią całej mojej kariery — piętnastu lat, w dwóch krajach i we wszystkich grupach wiekowych.

W pracy z dziećmi wiele jest konkretu i współpracy: nadanie sensu obrazowi diagnostycznemu, budowanie komunikacji tam, gdzie mowa jest ograniczona, i pomaganie szkole w zrozumieniu, czego to konkretne dziecko naprawdę potrzebuje. W pracy z rodzicami chodzi często o odzyskanie pewności siebie po długim okresie, w którym dawano im do zrozumienia, że robią to źle.

Osoby dorosłe przychodzą z innych powodów. Wielu z nich nie rozpoznano w dzieciństwie; trafiają do mnie po latach leczenia lęku lub obniżonego nastroju, przy czym nikt nie zapytał, dlaczego koncentracja, organizacja albo energia społeczna zawsze kosztowały ich nieproporcjonalnie dużo. Trafne nazwanie tego bywa najbardziej użyteczną częścią pracy.

Więcej można przeczytać na naszej stronie wsparcie w ADHD.

Dzieci, rodzice i rodziny

Pracuję z rodziną, a nie wyłącznie z dzieckiem. W praktyce oznacza to poradnictwo dla rodziców równolegle do sesji z dzieckiem, ustrukturyzowaną pomoc wychowawczą oraz — tam, gdzie to pomaga — programy grupowe.

Tydzień psycholożki szkolnej uczy też, jak wiele dzieje się poza gabinetem: uczeń w kryzysie, nauczyciel, który do poniedziałku potrzebuje innej strategii, rodzina, w której problem szkolny okazuje się najmniejszą częścią całości. Tę samą szerokość spojrzenia wnoszę do pracy prywatnej.

O typowym przebiegu sesji przeczytasz w terapii dzieci i młodzieży.

Jak pracuję

Moje wykształcenie jest poznawczo-behawioralne i właśnie kończę czteroletni program akredytowany przez EABCT. Obok tego korzystam z terapii akceptacji i zaangażowania (ACT), pracy skoncentrowanej na schematach oraz — w pracy z dziećmi z autyzmem — z ustrukturyzowanych podejść takich jak TEACCH, PECS i elementy ABA.

To, co oferuję, to poradnictwo i wsparcie psychologiczne poza zakresem leczenia medycznego. Jeśli ktoś potrzebuje opieki psychiatrycznej lub medycznej, mówię o tym i pomagam ją zorganizować, zamiast pracować obok niej.

Języki i życie za granicą

Dorastałam w Grecji, studiowałam w Londynie, a od 2017 roku mieszkam w Monachium — sama zrobiłam ten krok, i to dwukrotnie. Pracuję po grecku, angielsku i niemiecku (C1), a znaczną część mojej praktyki stanowią rodziny międzynarodowe wychowujące dzieci pomiędzy dwoma językami i dwoma systemami szkolnymi.

Sesje odbywają się w Monachium oraz online.

Życiorys zawodowy

Doświadczenie i kwalifikacje

Od 11/2025

Psycholożka szkolna — poradnictwo i wsparcie dla uczniów, interwencja kryzysowa, poradnictwo dla rodziców i współpraca z gronem pedagogicznym

Derksen Gymnasium · Monachium, Niemcy

09/2020 – 11/2024

Psycholożka — psychologiczna służba specjalistyczna dla Okręgu Górnej Bawarii i Urzędu ds. Młodzieży; poradnictwo i wsparcie o charakterze terapeutycznym dla rodzin, rodziców i dzieci; pomoc wychowawcza, programy grupowe i interwencja kryzysowa

Caritas Association of the Archdiocese of Munich and Freising · Monachium, Niemcy

06/2020 – 08/2020

Specjalistka psychologiczna i pedagogiki specjalnej — przygotowanie diagnozy i poradnictwo rodzicielskie ukierunkowane na autyzm; poradnictwo i zarządzanie kryzysem; interdyscyplinarne konsultacje dla specjalistów

Autism Competence Centre Upper Bavaria (autkom), kbo · Monachium, Niemcy

01/2017 – 08/2019

Specjalistka psychologiczna — służba specjalistyczna dla dzieci, spotkania z rodzicami, obserwacja i dokumentacja rozwoju, planowanie wsparcia i indywidualne plany edukacyjne

Montessori Institution Zinnoberhaus GmbH · Monachium, Niemcy

05/2015 – 08/2015

Psycholożka — rozwój komunikacji metodą TEACCH i terapia integracji sensorycznej; wzmacnianie relacji rodzic–dziecko

State Day-Centre for Autistic Children and Adolescents · Ateny, Grecja

11/2011 – 04/2013

Psycholożka — koncepcje pedagogiki specjalnej i programy wsparcia; współpraca z rodzicami z wykorzystaniem elementów PECS, ABA i TEACCH

Treatment Centre for Autistic Children · Chalkida, Grecja

11/2011 – 07/2012

Psycholożka (staż) — interwencje psychologiczne wobec specjalnych i wyrównawczych potrzeb edukacyjnych

Human-Hope-Culture Society · Chalkida, Grecja

Umów wizytę

Kiedy tylko Państwo zechcą.

Większość pacjentów zaczyna od 50-minutowej konsultacji wstępnej — osobiście w Monachium lub online. Rezerwacja zajmuje mniej niż dwie minuty.

Umów wizytę Lub najpierw skontaktuj się →