Sprachen: Greek · Englisch · Deutsch
- Kognitive Verhaltenstherapie (in Ausbildung)
- Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT)
- Elternberatung & Psychoedukation
- TEACCH & strukturierte Autismusförderung
- Krisenintervention
Therapist
Kelly Tzanou
Therapeut
Psychologin mit über 15 Jahren Erfahrung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Familien und Erwachsenen. Spezialisiert auf Autismus, ADHS und Elternberatung. Arbeitet auf Griechisch, Englisch und Deutsch.
Spezialgebiete
- Autismus & Neurodiversität
- ADHS bei Kindern und Erwachsenen
- Kinder & Jugendliche
- Elternberatung & Familiensysteme
- Expat- & interkulturelle Anpassung
- Stress & Lebensübergänge
Kelly ist assoziierte:r Therapeut:in International Psychology Munich. Sie/er arbeitet eigenständig.
Profil
Mehr über Kelly
Mein beruflicher Werdegang
Ich habe Psychologie in London studiert — einen BSc in Psychologie an der London Metropolitan University, anschließend einen MA in Sonderpädagogik an der University of East London, wo meine Abschlussarbeit Selbstwirksamkeit und Einsamkeit bei Kindern mit Lernschwierigkeiten untersuchte.
Meine klinische Arbeit begann in Griechenland. Ich startete in einem Behandlungszentrum für autistische Kinder in Chalkida und wechselte später in eine staatliche Tagesstätte für autistische Kinder und Jugendliche in Athen. Dort ging es um Kommunikationsentwicklung mit dem TEACCH-Ansatz, um sensorische Integration und um die geduldige Arbeit daran, die Beziehung zwischen einem Elternteil und einem Kind zu stärken, das anders kommuniziert.
Seit 2017 arbeite ich in München: zunächst als psychologische Fachkraft in einer Montessori-Einrichtung, dann im Autismus-Kompetenzzentrum Oberbayern (autkom, kbo), wo ich Diagnostik vorbereitete und autismusspezifische Elternberatung durchführte. Von 2020 bis 2024 war ich Vollzeit-Psychologin beim Caritasverband der Erzdiözese München und Freising, im psychologischen Fachdienst für den Bezirk Oberbayern und das Jugendamt. Seit November 2025 bin ich Schulpsychologin am Derksen Gymnasium in München.
Derzeit befinde ich mich im Praktikumsjahr einer vierjährigen, EABCT-akkreditierten Ausbildung in Kognitiver Verhaltenstherapie bei der Hellenic Society for Cognitive Behavioural Psychotherapy.
Autismus und ADHS
Neurodiversität ist der rote Faden meiner gesamten Laufbahn — fünfzehn Jahre, in zwei Ländern und über alle Altersgruppen hinweg.
Bei Kindern ist die Arbeit überwiegend praktisch und partnerschaftlich: ein diagnostisches Bild verständlich machen, Kommunikation aufbauen, wo Sprache begrenzt ist, und einer Schule helfen zu verstehen, was dieses eine Kind tatsächlich braucht. Bei Eltern geht es oft darum, Zuversicht zurückzugewinnen, nachdem ihnen lange — meist unausgesprochen — vermittelt wurde, sie machten es falsch.
Erwachsene kommen aus anderen Gründen. Viele wurden als Kind nie erkannt und kommen nach Jahren der Behandlung wegen Angst oder niedergedrückter Stimmung, ohne dass jemand gefragt hätte, warum Konzentration, Organisation oder soziale Energie sie immer unverhältnismäßig viel gekostet haben. Dies richtig zu benennen, ist häufig der hilfreichste Teil der Arbeit.
Mehr dazu finden Sie auf unserer Seite zur ADHS-Unterstützung.
Kinder, Eltern und Familien
Ich arbeite mit der Familie, nicht nur mit dem Kind. Konkret heißt das: Elternberatung begleitend zu den Sitzungen mit dem Kind, strukturierte Erziehungsberatung und — wo es hilft — Gruppenprogramme.
Die Woche einer Schulpsychologin lehrt außerdem, wie viel außerhalb des Beratungszimmers liegt: eine Schülerin in der Krise, eine Lehrkraft, die bis Montag eine andere Strategie braucht, eine Familie, bei der das schulische Problem der kleinste Teil des Ganzen ist. Diese Breite bringe ich in die private Arbeit mit.
Wie Sitzungen üblicherweise ablaufen, lesen Sie unter Kinder- und Jugendlichentherapie.
Wie ich arbeite
Meine Ausbildung ist kognitiv-verhaltenstherapeutisch; das vierjährige, EABCT-akkreditierte Programm schließe ich gerade ab. Daneben greife ich auf die Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT), schemafokussiertes Arbeiten und — bei autistischen Kindern — auf strukturierte Ansätze wie TEACCH, PECS und Elemente der ABA zurück.
Ich biete psychologische Beratung und Begleitung außerhalb der Heilkunde an. Wenn jemand psychiatrische oder medizinische Behandlung benötigt, sage ich das und helfe bei der Vermittlung, statt daran vorbeizuarbeiten.
Sprachen und das Leben im Ausland
Ich bin in Griechenland aufgewachsen, habe in London studiert und lebe seit 2017 in München — den Schritt ins Ausland bin ich also selbst zweimal gegangen. Ich arbeite auf Griechisch, Englisch und Deutsch (C1), und ein großer Teil meiner Arbeit findet mit internationalen Familien statt, die ihre Kinder zwischen zwei Sprachen und zwei Schulsystemen großziehen.
Sitzungen sind in München und online möglich.
Lebenslauf
Erfahrung & Qualifikationen
Seit 11/2025
Schulpsychologin — Beratung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern, Krisenintervention, Elternberatung und Zusammenarbeit mit dem Lehrerkollegium
Derksen Gymnasium · München, Deutschland
09/2020 – 11/2024
Psychologin — psychologischer Fachdienst für den Bezirk Oberbayern und das Jugendamt; Beratung und therapeutisch orientierte Begleitung von Familien, Eltern und Kindern; Elternberatung, Gruppenprogramme und Krisenintervention
Caritas Association of the Archdiocese of Munich and Freising · München, Deutschland
06/2020 – 08/2020
Psychologische und heilpädagogische Fachkraft — Vorbereitung der Diagnostik und autismusspezifische Elternberatung; Beratung und Krisenmanagement; interdisziplinäre Beratung von Fachkräften
Autism Competence Centre Upper Bavaria (autkom), kbo · München, Deutschland
01/2017 – 08/2019
Psychologische Fachkraft — Fachdienst für Kinder, Elterngespräche, Entwicklungsbeobachtung und -dokumentation, Förderplanung und individuelle Entwicklungspläne
Montessori Institution Zinnoberhaus GmbH · München, Deutschland
05/2015 – 08/2015
Psychologin — Kommunikationsentwicklung mit dem TEACCH-Ansatz und sensorische Integrationstherapie; Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung
State Day-Centre for Autistic Children and Adolescents · Athen, Griechenland
11/2011 – 04/2013
Psychologin — sonderpädagogische Konzepte und Förderprogramme; Zusammenarbeit mit Eltern unter Einsatz von Elementen aus PECS, ABA und TEACCH
Treatment Centre for Autistic Children · Chalkida, Griechenland
11/2011 – 07/2012
Psychologin (Praktikum) — psychologische Interventionen bei sonderpädagogischem und förderpädagogischem Bedarf
Human-Hope-Culture Society · Chalkida, Griechenland
Seit 09/2022
Ausbildung in Kognitiver Verhaltenstherapie — vierjähriges, EABCT-akkreditiertes Programm, derzeit im Praktikum
Hellenic Society for Cognitive Behavioural Psychotherapy · Griechenland
10/2014 – 09/2015
Master of Arts (M.A.) in Sonderpädagogik — psychologische und medizinische Perspektiven, Diagnostik und Förderplanung; Abschlussarbeit über Selbstwirksamkeit und Einsamkeit bei Kindern mit Lernschwierigkeiten
University of East London · London, Vereinigtes Königreich
10/2007 – 10/2011
Bachelor of Science (B.Sc.) in Psychologie — Entwicklungspsychologie, medizinische Grundlagen, Sozial- und Biopsychologie, klinische Psychologie
London Metropolitan University · London, Vereinigtes Königreich
2022
Staatliche Berufszulassung als Psychologin (Άδεια άσκησης επαγγέλματος)
Hellenic Republic · Griechenland
2017
Berufliche Anerkennung auf Master-/Diplom-Niveau
Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) · Deutschland
12/2024
Wirksame Interventionen zur Traumabehandlung in der Psychotherapie (8 Stunden)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessaloniki, Griechenland
11/2024
Umgang mit Widerstand und Stärkung der therapeutischen Allianz in der KVT (8 Stunden)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessaloniki, Griechenland
04/2024
Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) bei psychischem Trauma (8 Stunden)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessaloniki, Griechenland
03/2024
Schematherapie und Essstörungen (8 Stunden)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessaloniki, Griechenland
02/2023
Bindungsorientierte Elternschaft und Kognitive Verhaltenstherapie (8 Stunden)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessaloniki, Griechenland
2019
Entwicklungsdiagnostik mit den Bayley Scales (Bayley-III)
München, Deutschland
2019
Grenzen setzen — besondere Herausforderungen bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus
München, Deutschland
2017–2018
Kinder- und Familien-Yogalehrerin
Children's Yoga Training Centre · Hamburg, Deutschland
2015
Demenz und Autismus
Greek Vocational Training Centre for Mental Health · Athen, Griechenland
2015
Therapeutisches Reiten
Athen, Griechenland
2015
Trends und neue Entwicklungen in der Sonderpädagogik
Athen, Griechenland
2015
Moderne Beratungstechniken
Chalkida, Griechenland
2013
Psychologie und Philosophie (8 Monate, berufsbegleitend)
National and Kapodistrian University of Athens · Athen, Griechenland
2013
Mobbing in der Schule
Chalkida, Griechenland
2012
Social Stories und Autismus (Carol Gray / Catherine Faherty)
Athen, Griechenland
2012
Erfahrungsorientiertes Rollenspiel: Schüler – Lehrkraft – Eltern
Griechenland
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