Langues: Greek · Anglais · Allemand
- Thérapie cognitivo-comportementale (en formation)
- Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT)
- Guidance parentale et psychoéducation
- TEACCH et accompagnement structuré de l’autisme
- Intervention de crise
Therapist
Kalliopi Tzanou
Thérapeute
Psychologue avec plus de 15 ans d’expérience auprès d’enfants, d’adolescents, de familles et d’adultes. Spécialisée en autisme, TDAH et guidance parentale. Travaille en grec, en anglais et en allemand.
Spécialités
- Autisme et neurodiversité
- TDAH chez l’enfant et l’adulte
- Enfants et adolescents
- Guidance parentale et systèmes familiaux
- Adaptation des expatriés et interculturelle
- Stress et transitions de vie
Kalliopi est thérapeute associé(e) à International Psychology Munich. Il ou elle exerce de manière indépendante.
Profil
En savoir plus sur Kalliopi
Mon parcours professionnel
J’ai étudié la psychologie à Londres — une licence (BSc) en psychologie à la London Metropolitan University, puis un master (MA) en éducation spécialisée à l’University of East London, où mon mémoire portait sur le sentiment d’efficacité personnelle et la solitude chez les enfants ayant des troubles des apprentissages.
Mon travail clinique a commencé en Grèce. J’ai débuté dans un centre de traitement pour enfants autistes à Chalcis, puis rejoint un centre de jour public pour enfants et adolescents autistes à Athènes, où je travaillais le développement de la communication avec l’approche TEACCH, l’intégration sensorielle et le patient travail de renforcement du lien entre un parent et un enfant qui communique autrement.
Depuis 2017 je travaille à Munich : d’abord comme spécialiste psychologique dans un établissement Montessori, puis au Centre de compétence pour l’autisme de Haute-Bavière (autkom, kbo), où je préparais les bilans diagnostiques et assurais la guidance parentale spécifique à l’autisme. De 2020 à 2024 j’ai été psychologue à temps plein au Caritas de l’archidiocèse de Munich et Freising, au service psychologique spécialisé du district de Haute-Bavière et de l’Aide à l’enfance. Depuis novembre 2025, je suis psychologue scolaire au Derksen Gymnasium de Munich.
Je suis actuellement en année de stage d’une formation de quatre ans en thérapie cognitivo-comportementale, accréditée par l’EABCT, auprès de la Hellenic Society for Cognitive Behavioural Psychotherapy.
Autisme et TDAH
La neurodiversité est le fil conducteur de toute ma carrière — quinze ans, dans deux pays et à tous les âges.
Avec les enfants, le travail est en grande partie concret et collaboratif : donner du sens à un tableau diagnostique, construire de la communication là où la parole est limitée, et aider une école à comprendre ce dont cet enfant-là a réellement besoin. Avec les parents, il s’agit souvent de retrouver confiance après une longue période où on leur a laissé entendre qu’ils s’y prenaient mal.
Les adultes consultent pour d’autres raisons. Beaucoup n’ont jamais été repérés enfants et arrivent après des années de traitement pour anxiété ou humeur dépressive, sans que personne ait demandé pourquoi la concentration, l’organisation ou l’énergie sociale leur ont toujours coûté de façon disproportionnée. Nommer cela avec justesse est souvent la partie la plus utile du travail.
Vous pouvez en lire davantage sur notre page accompagnement du TDAH.
Enfants, parents et familles
Je travaille avec la famille, pas seulement avec l’enfant. Concrètement : une guidance parentale en parallèle des séances avec l’enfant, un accompagnement parental structuré et — lorsque cela aide — des programmes de groupe.
La semaine d’une psychologue scolaire apprend aussi tout ce qui se joue hors du cabinet : un élève en crise, un enseignant qui a besoin d’une autre stratégie d’ici lundi, une famille où le problème scolaire se révèle être la plus petite partie de ce qui se passe. J’apporte cette même ampleur au travail en libéral.
Voir thérapie de l’enfant et de l’adolescent pour le déroulement habituel des séances.
Ma façon de travailler
Ma formation est cognitivo-comportementale et j’achève actuellement le programme de quatre ans accrédité par l’EABCT. En parallèle, je m’appuie sur la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), sur le travail centré sur les schémas et — avec les enfants autistes — sur des approches structurées comme TEACCH, PECS et des éléments d’ABA.
Ce que je propose est un accompagnement et une guidance psychologiques en dehors du cadre du soin médical. Lorsqu’une personne a besoin de soins psychiatriques ou médicaux, je le dis et j’aide à les organiser plutôt que de travailler à côté.
Langues et vie à l’étranger
J’ai grandi en Grèce, étudié à Londres et je vis à Munich depuis 2017 : j’ai donc fait le pas moi-même, deux fois. Je travaille en grec, en anglais et en allemand (C1), et une bonne part de ma pratique concerne des familles internationales qui élèvent leurs enfants entre deux langues et deux systèmes scolaires.
Les séances ont lieu à Munich et en ligne.
Curriculum vitae
Expérience et qualifications
Depuis 11/2025
Psychologue scolaire — accompagnement et soutien des élèves, intervention de crise, guidance parentale et collaboration avec l’équipe enseignante
Derksen Gymnasium · Munich, Allemagne
09/2020 – 11/2024
Psychologue — service psychologique spécialisé du district de Haute-Bavière et de l’Aide à l’enfance ; accompagnement et soutien d’orientation thérapeutique auprès des familles, des parents et des enfants ; guidance parentale, programmes de groupe et intervention de crise
Caritas Association of the Archdiocese of Munich and Freising · Munich, Allemagne
06/2020 – 08/2020
Spécialiste psychologique et en éducation spécialisée — préparation du bilan diagnostique et guidance parentale spécifique à l’autisme ; accompagnement et gestion de crise ; consultation interdisciplinaire auprès des professionnels
Autism Competence Centre Upper Bavaria (autkom), kbo · Munich, Allemagne
01/2017 – 08/2019
Spécialiste psychologique — service spécialisé pour les enfants, entretiens avec les parents, observation et documentation du développement, planification de l’accompagnement et plans d’éducation individualisés
Montessori Institution Zinnoberhaus GmbH · Munich, Allemagne
05/2015 – 08/2015
Psychologue — développement de la communication avec l’approche TEACCH et thérapie d’intégration sensorielle ; renforcement de la relation parent–enfant
State Day-Centre for Autistic Children and Adolescents · Athènes, Grèce
11/2011 – 04/2013
Psychologue — concepts d’éducation spécialisée et programmes d’accompagnement ; collaboration avec les parents en mobilisant des éléments de PECS, ABA et TEACCH
Treatment Centre for Autistic Children · Chalcis, Grèce
11/2011 – 07/2012
Psychologue (stage) — interventions psychologiques pour des besoins éducatifs spécialisés et de remédiation
Human-Hope-Culture Society · Chalcis, Grèce
Depuis 09/2022
Formation en thérapie cognitivo-comportementale — programme de quatre ans accrédité par l’EABCT, actuellement en stage
Hellenic Society for Cognitive Behavioural Psychotherapy · Grèce
10/2014 – 09/2015
Master (M.A.) en éducation spécialisée — perspectives psychologiques et médicales, diagnostic et planification de l’accompagnement ; mémoire sur le sentiment d’efficacité personnelle et la solitude chez les enfants ayant des troubles des apprentissages
University of East London · Londres, Royaume-Uni
10/2007 – 10/2011
Licence (B.Sc.) en psychologie — psychologie du développement, bases médicales, psychologie sociale et biologique, psychologie clinique
London Metropolitan University · Londres, Royaume-Uni
2022
Autorisation d’État d’exercer comme psychologue (Άδεια άσκησης επαγγέλματος)
Hellenic Republic · Grèce
2017
Reconnaissance professionnelle au niveau master/Diplom
Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) · Allemagne
12/2024
Interventions efficaces dans le traitement du trauma en psychothérapie (8 heures)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessalonique, Grèce
11/2024
Aborder la résistance et renforcer l’alliance thérapeutique en TCC (8 heures)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessalonique, Grèce
04/2024
Thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) appliquée au trauma psychologique (8 heures)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessalonique, Grèce
03/2024
Thérapie des schémas et troubles des conduites alimentaires (8 heures)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessalonique, Grèce
02/2023
Parentalité centrée sur l’attachement et thérapie cognitivo-comportementale (8 heures)
Hellenic Association for Behaviour Research, Macedonia Branch · Thessalonique, Grèce
2019
Évaluation du développement avec les échelles de Bayley (Bayley-III)
Munich, Allemagne
2019
Poser des limites — défis spécifiques chez les enfants et adolescents autistes
Munich, Allemagne
2017–2018
Professeure de yoga pour enfants et familles
Children's Yoga Training Centre · Hambourg, Allemagne
2015
Démence et autisme
Greek Vocational Training Centre for Mental Health · Athènes, Grèce
2015
Équitation thérapeutique
Athènes, Grèce
2015
Tendances et nouveaux développements en éducation spécialisée
Athènes, Grèce
2015
Techniques modernes de counseling
Chalcis, Grèce
2013
Psychologie et philosophie (8 mois, à temps partiel)
National and Kapodistrian University of Athens · Athènes, Grèce
2013
Harcèlement à l’école
Chalcis, Grèce
2012
Scénarios sociaux et autisme (Carol Gray / Catherine Faherty)
Athènes, Grèce
2012
Jeu de rôle expérientiel : élève – enseignant – parent
Grèce
Prendre rendez-vous
Quand vous le souhaitez.
La plupart des patients commencent par une séance initiale de 50 minutes — en présentiel à Munich ou en ligne. La réservation prend moins de deux minutes.